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為促進偏鄉教育機會均等及永續發展,教育部積極推動「偏鄉教育創新發展方案」,來自全臺灣不同地區情趣精品的五十四所,共二十六組城鄉小學,在教育部國民及學前教育署的媒合及邀約下,昨(四)日齊聚於教育部,攜手參與城鄉共學夥伴學校暖場活動,合力揭開「幸福相約共學趣」序幕。

活動由共學學校交流影片溫馨開場,並由臺北市及苗栗縣兩所同名夥伴學校-南湖國小學生展示太鼓農家樂的特色才藝,其中最具特色的是由教育部潘文忠部長帶領共學學校一同點亮串聯五十四所學校的LED燈臺灣圖板,象徵以城鄉共學突破地區的限制與藩籬。

教育部自一○四學年度推動城鄉共學夥伴學校計畫,成功提供城市及偏鄉中小學多樣化的學習環境,藉由各校特色及校本課程的文化與資源交流,學習環境不再侷限於校內或單一學區,教學及行政團隊得以創新活化,不同地區的學情趣激情聖品子透過城鄉各自的不同文化進行交流共學,參與學校更從二十間增加為五十四間,成效廣受師生及家長好評。

教育部長潘文忠表示:培養學生認識在地特色及多元探索能力,是教育重要的願景與目標,藉由城鄉共學的實體互訪、虛擬網路視訊的互動,夥伴學校相輔成長,匯聚群體智慧,將能真正達到「幸福相連,點亮臺灣」的新境界,創新學習環境也創新教育格局。

外媒報導教廷與中國大陸建交在即,外交部今天表示,政府對於教廷與中國大陸的對話及相關互動情形均有瞭解,並隨時就相關情勢研析,持續密切關注其發展。

法國國際廣播電台網站表示,根據各方消息,教廷與北京的建交談判已進入尾聲,雙方即將恢復自一九五一年以來中斷的關係。北京人民大學國際關係學院教授王義桅向法國媒體表示,北京與教廷很可能採納越南二○一○年與教廷達成的協議,即表面上由教廷後庭拉珠正式任命主教,實際上由北京方面先行敲定人選。

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